آموزش پژوهی - نمایه نویسندگان

آ

آقایی، نسرین اثربخشی آموزش بازی درمانی بر هویت اجتماعی تعدادی از کودکان پیش دبستانی ناحیه 4 شهر شیراز [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 82-91]

ا

ابراهیمی، شیما بررسی نقش زباهنگ‌های آموزشی در تدریس زبان و ادبیات فارسی (مطالعۀ موردی :دانش‌اندوزی) [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 33-49]
ابراهیمی، مهدی شناسایی و تحلیل تطبیقی روش‌های نوین آموزشی [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 56-75]
احدی، محمد شناسایی و تحلیل تطبیقی روش‌های نوین آموزشی [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 56-75]
احمدی، پروین تدوین و تولید راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه اول ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 103-121]
احمدی علی آبادی، افسانه بررسی تاثیر برنامه درسی تلفیقی (محتوا محور و مهارت محور) بر میزان عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس های چندپایه شهرستان پیرانشهر [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 52-64]
اسماعیلی، زهرا تدوین و تولید راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه اول ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 103-121]
اکبری بورنگ، محمد بررسی میزان احساس حضور دانش آموزان در آموزش های غیرحضوری (برنامه شاد و شبکه آموزش) نیمسال دوم سال تحصیلی 99-98 [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 15-23]
اکبری بورنگ، محمد بررسی تعاملات حاکم بین والدین و معلم در فضای شبکه شاد: قوم نگاری مجازی [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 50-74]
البرزی، محبوبه آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش از دیدگاه کارشناسان و متخصصان) [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 93-106]
امیری، آمنه تجارب زیسته ی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان در شناخت چالش ها و راهکارهای مؤثر در کاهش بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 15-26]
امیریان زاده، مژگان آسیب شناسی تدریس در دوران کرونا از دیدگاه دانش آموزان، والدین و معلّمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهر شیراز [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 39-55]
ایران پرور، پگاه تجارب معلمان از چالش ها و مشکلات تدریس در فضای مجازی دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 34-51]
ایزان، محسن بررسی تاثیر برنامه درسی تلفیقی (محتوا محور و مهارت محور) بر میزان عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس های چندپایه شهرستان پیرانشهر [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 52-64]
ایزدپناه، امین بررسی تطبیقی جایگاه کودک در دو رویکرد آموزشی «تربیت شـهروند آینده» و «تربیت شـهروند کنش‌گر»: دوراهی آموزش شهروندی در دوره‌کودکی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 65-77]

ب

بازوند، علی بررسی چگونگی و میزان نمود عناصر هویّت ملی - مذهبی در کتابهای نونگاشت فارسی متوسطة اول و دوم [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 76-92]
براتعلی، مریم تاثیر استراتژی های یاددهی-یادگیری مغز محور بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان پایه اول دبستان شهر اصفهان [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 75-84]
برزگر، حمزه تجارب معلمان از چالش ها و مشکلات تدریس در فضای مجازی دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 34-51]
بیرام زاده، مریم بررسی میزان توجه برنامه درسی اجرا شده به ابعاد هویت ملی از دیدگاه دبیران متوسطه اول و دوم (مطالعه موردی: شهرستان نقده) [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 23-33]

پ

پورشافعی، هادی تأثیر آموزش به روش پرسش دوجانبه بر خود کارآمدی، عزت‌نفس و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 10-22]
پورشافعی، هادی بررسی تعاملات حاکم بین والدین و معلم در فضای شبکه شاد: قوم نگاری مجازی [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 50-74]

ج

جهانی، زهرا بررسی نقش زباهنگ‌های آموزشی در تدریس زبان و ادبیات فارسی (مطالعۀ موردی :دانش‌اندوزی) [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 33-49]

ح

حسن زاده، مرتضی بررسی چگونگی و میزان نمود عناصر هویّت ملی - مذهبی در کتابهای نونگاشت فارسی متوسطة اول و دوم [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 76-92]
حق خواه، ساره تجارب زیسته ی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان در شناخت چالش ها و راهکارهای مؤثر در کاهش بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 15-26]

خ

خدامرادی، ابوالفضل انگیزه خواندن و ارتباط آن با توانایی درک مفاهیم در بین دانشجویان مقطع کارشناسی ایرانی در رشته های مختلف [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 92-117]
خروشی، محمود مقایسه TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و ارتباط آن با اعتماد فناورانه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 1-12]

د

داودی، آذر تجارب زیسته ی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان در شناخت چالش ها و راهکارهای مؤثر در کاهش بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 15-26]

ر

رستمی نژاد، محمد علی بررسی تعاملات حاکم بین والدین و معلم در فضای شبکه شاد: قوم نگاری مجازی [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 50-74]
رستمی نژاد، محمدعلی بررسی میزان احساس حضور دانش آموزان در آموزش های غیرحضوری (برنامه شاد و شبکه آموزش) نیمسال دوم سال تحصیلی 99-98 [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 15-23]
رضاپور، یوسف بررسی میزان توجه برنامه درسی اجرا شده به ابعاد هویت ملی از دیدگاه دبیران متوسطه اول و دوم (مطالعه موردی: شهرستان نقده) [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 23-33]

ز

زارع، مرجان تاثیر استراتژی های یاددهی-یادگیری مغز محور بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان پایه اول دبستان شهر اصفهان [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 75-84]
زارعی، رضا اثربخشی آموزش بازی درمانی بر هویت اجتماعی تعدادی از کودکان پیش دبستانی ناحیه 4 شهر شیراز [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 82-91]

س

سعیدی، مهدی بررسی هویت قومی در سند برنامه درسی ملی ایران (با تأکید بر دیدگاه معلمان و متخصصان) [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 13-32]
سلیمان پورعمران، محبوبه بررسی رابطه جهت گیری برنامه درسی با فاصله بین برنامه درسی تجربه شده و مورد انتظار در دانش آموزان کاردانش [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 85-97]
سورگی، فائزه بررسی تعاملات حاکم بین والدین و معلم در فضای شبکه شاد: قوم نگاری مجازی [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 50-74]

ش

شریفی نجف آبادی، رسول تحلیل محتوای نجوم در کتاب های دوره های ابتدایی و اول متوسطه [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 27-42]
شمالی، فاطمه اثربخشی آموزش بازی درمانی بر هویت اجتماعی تعدادی از کودکان پیش دبستانی ناحیه 4 شهر شیراز [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 82-91]
شمشیری، بابک آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش از دیدگاه کارشناسان و متخصصان) [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 93-106]
شمشیری، بابک بررسی تطبیقی جایگاه کودک در دو رویکرد آموزشی «تربیت شـهروند آینده» و «تربیت شـهروند کنش‌گر»: دوراهی آموزش شهروندی در دوره‌کودکی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 65-77]
شمشیری، بابک بررسی هویت قومی در سند برنامه درسی ملی ایران (با تأکید بر دیدگاه معلمان و متخصصان) [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 13-32]

ص

صمدی، پروین تدوین و تولید راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه اول ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 103-121]
صنعتکار، احسان شناسایی فرصت ها و چالش های آموزش مجازی مدارس در دوران کرونا:یک مطالعه کیفی بر اساس مدل فراترکیب [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 78-102]

ط

طالبی، سید حسن انگیزه خواندن و ارتباط آن با توانایی درک مفاهیم در بین دانشجویان مقطع کارشناسی ایرانی در رشته های مختلف [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 92-117]
طاهرپور کلانتری، مسعود تأثیر آموزش به روش پرسش دوجانبه بر خود کارآمدی، عزت‌نفس و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 10-22]
طهماسب زاده شیخلار، داود تجارب معلمان از چالش ها و مشکلات تدریس در فضای مجازی دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 34-51]
طهماسب زاده شیخلار، داود مقایسه TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و ارتباط آن با اعتماد فناورانه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 1-12]

ع

عالی، آمنه نقش آموزش کل خوانی در توسعه ی مهارت زبانی خواندن کودکان پیش دبستانی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 1-9]
عبدی لیفکوئی، عاطفه چالش‌های ارتباطی کارورزی مجازی دانشگاه فرهنگیان در دوران همه‌گیری کووید 19 (مطالعه‌ی آمیخته) [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 108-119]

غ

غفاری، اسما تجارب معلمان از چالش ها و مشکلات تدریس در فضای مجازی دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 34-51]

ف

فاتح نژاد، کورش آسیب شناسی تدریس در دوران کرونا از دیدگاه دانش آموزان، والدین و معلّمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهر شیراز [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 39-55]
فراست، حسین تدوین ساختار آموزش زیست‌شناسی به روش الگوی یادسپاری [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 24-38]
فرخی، افروز به کارگیری امکانات آموزشی گامی جهت تسهیل فرآیند یادگیری [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 1-14]
فیضی، فرخ معرفی پارادایم جدید آموزش 4 آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال، تغییر یا انقلاب؟ [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 55-65]

ق

قاسمیان صاحبی، علی شناسایی و تحلیل تطبیقی روش‌های نوین آموزشی [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 56-75]

ک

کاظمی، صدیقه دو جبهه معارض: تقابل مبانی منطق تایلر در برنامه درسی با مفروضات نظریه آشوب [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 107-120]
کاظمی، مرتضی مدل‌سازی عوامل مؤثر بر هوشمندسازی مدارس با رویکرد (ISM) [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 43-54]
کردحیدری، راحیل شناسایی و تحلیل تطبیقی روش‌های نوین آموزشی [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 56-75]
کریمی، علیرضا چالش‌های ارتباطی کارورزی مجازی دانشگاه فرهنگیان در دوران همه‌گیری کووید 19 (مطالعه‌ی آمیخته) [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 108-119]

ل

لهراسبی، محمد به کارگیری امکانات آموزشی گامی جهت تسهیل فرآیند یادگیری [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 1-14]

م

ماندگاری بامکان، علی محمد مدل‌سازی عوامل مؤثر بر هوشمندسازی مدارس با رویکرد (ISM) [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 43-54]
محمدزاده، عصمت بررسی میزان احساس حضور دانش آموزان در آموزش های غیرحضوری (برنامه شاد و شبکه آموزش) نیمسال دوم سال تحصیلی 99-98 [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 15-23]
محمودی، فیروز بررسی میزان توجه برنامه درسی اجرا شده به ابعاد هویت ملی از دیدگاه دبیران متوسطه اول و دوم (مطالعه موردی: شهرستان نقده) [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 23-33]
محمودی، فیروز مقایسه TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و ارتباط آن با اعتماد فناورانه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 1-12]
محمودی بورنگ، محمد بررسی میزان احساس حضور دانش آموزان در آموزش های غیرحضوری (برنامه شاد و شبکه آموزش) نیمسال دوم سال تحصیلی 99-98 [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 15-23]
مزیدی، محمد بررسی هویت قومی در سند برنامه درسی ملی ایران (با تأکید بر دیدگاه معلمان و متخصصان) [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 13-32]
مطیری، محمد تدوین ساختار آموزش زیست‌شناسی به روش الگوی یادسپاری [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 24-38]
معراجی سعید، پریا سادات نقش آموزش کل خوانی در توسعه ی مهارت زبانی خواندن کودکان پیش دبستانی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 1-9]
مقصودی، مجتبی انگیزه خواندن و ارتباط آن با توانایی درک مفاهیم در بین دانشجویان مقطع کارشناسی ایرانی در رشته های مختلف [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 92-117]
مهرجو، پروانه تبیین عوامل موثربر اهمال کاری دانش آموزان ابتدایی در دوران تدریس مجازی [دوره 8، شماره 32، 1401، صفحه 98-107]
موحدی، محمد واکاوی مولفه‌های تفکر انتقادی در تمرین‌ها و پرسش‌های پایانی داستان‌های کتب فارسی خوانداری سوم تا ششم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 1-14]
میرزایی، مهدی بررسی سنجش صلاحیت های آموزش مجازی معلمان در شبکه آموزش دانش آموزی (شاد) (مورد مطالعه؛ معلمان ابتدایی منطقه موسیان در استان ایلام) [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 66-81]

ن

نیازی، محسن شناسایی فرصت ها و چالش های آموزش مجازی مدارس در دوران کرونا:یک مطالعه کیفی بر اساس مدل فراترکیب [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 78-102]

و

واحدی، مهدی معرفی پارادایم جدید آموزش 4 آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال، تغییر یا انقلاب؟ [دوره 8، شماره 30، 1401، صفحه 55-65]

ه

هاشمی، نجمه آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش از دیدگاه کارشناسان و متخصصان) [دوره 8، شماره 29، 1401، صفحه 93-106]
هوشیار، زهرا بررسی تطبیقی جایگاه کودک در دو رویکرد آموزشی «تربیت شـهروند آینده» و «تربیت شـهروند کنش‌گر»: دوراهی آموزش شهروندی در دوره‌کودکی [دوره 8، شماره 31، 1401، صفحه 65-77]